近日，教育部公布2018年国家教学成果奖获奖项目，我校《对接国际先进标准培养技术骨干  “四方协同”服务企业全球化战略》和《导入卓越绩效模式 创建高效能教育教学质量保障机制》项目荣获2018职业教育国家级教学成果二等奖。

图1  获奖文件截图

我校本次获奖教学成果之一——《对接国际先进标准培养技术骨干   “四方协同”服务企业全球化战略》的研究与探索历经8年。学校针对高职院校服务区域企业全球化战略需要“培养什么人”“如何培养”“如何可持续培养”等问题，与广西柳工机械股份有限公司、上汽通用五菱汽车股份有限公司等企业深度合作，系统设计并实施了“标准引入到标准输出”的技术骨干培养整体解决方案。按照“标准引入——标准内化——标准实施——标准输出”的思路，引入德国、英国及跨国企业的先进职业能力标准，将其内化形成学生职业能力标准、课程标准、师资标准和实训基地标准等校本标准。同时，形成了高职院校服务区域企业全球化战略的“四方协同”模式。借助行业协会的指导作用，选取学校优势专业作为载体，强化国际化课程体系、师资队伍和实训条件建设，在跨国企业的深度参与下，瞄准海外产业的发展需求，推进行业协会、学校专业、跨国企业、海外产业四方协同培养服务区域企业全球化战略的技术骨干，推动中国职业教育标准的国际输出。

图2  人才培养思路图

经过8年实践，效果凸显。开发建设了对接国际先进职业能力标准的课程标准35个、人才培养标准8个、实训基地5个；培养了1000多名服务区域企业全球化战略的技术骨干；在印度和沙特建立了“柳职国际工匠学院”，输出了中国职业教育标准。成果典型案例入选2016年和2017年全国高职高专校长联席会年会成果展优秀案例。

图3  印度分部揭牌仪式

图4沙特分部启动仪式

图5  开展企业海外员工培训

图6学生在海外开展技术服务

我校本次获奖的另一个教学成果源自于2011年学校率先将源自美国波多里奇国家质量奖、现应用于我国政府质量奖的评审标准——《卓越绩效评价准则》（GB/T19580）导入学校教育教学中的创新举措。基于卓越绩效模式理念和框架，学校创新形成了一个职教版的卓越绩效质量评价标准——《职业院校卓越绩效质量评价标准》，该标准包括7个类目（学校主要领导远见卓识、发展战略制定与部署、以学生和利益相关方为中心、教育教学质量测量分析和信息管理、以教职工为本、以教育教学运行系统为焦点、卓越的成果），涵盖17个评分项、36个着重方面和56个具体问题；创建了高效能教育教学质量保障机制，以卓越绩效模式为主要手段，以提高顾客（学生、用人单位、家长、政府等）满意度和教育教学质量为核心目标，明确了以“让学生成为企业首选” 为核心的学校理念文化，形成了理念、组织、目标、标准、服务支撑、过程管理、评估改进七大运行系统，创新了“教育服务问题升级机制、24小时全天候响应的一站式综合服务中心、用于评价管理水平的成熟度评估”等举措，梳理教育教学服务职责856条，制定全覆盖的标准368个，编写流程471项、实施案例32个、操作手册22套，建设智能化集约化校本信息平台，形成了教育教学质量持续改进和优化的整体解决方案和保障机制。

图7卓越绩效模式导向的高效能教育教学质量保障机制

经过7年改革实践，效果凸显，形成部门通力协作、人人参与的教书育人、服务育人、管理育人氛围。教学满意度由2009年的75%提高到了2017年的90%；改革案例先后入选2012、2013年《全国高等职业教育质量年报》、2016年高职校长联席会“质量﹒开放﹒融合”成果优秀案例、2017年全国机械行指委优秀案例；对外开展推广宣传报告136场，累计带动15所中高职院校导入了卓越绩效模式；《中国教育报》、《中国高等教育》、中国高职高专教育网等10多家主流媒体专题报道做法和经验。

图8  2009年、2017年麦可思调查结果

据悉，本次教育部公布的2018年国家级教学成果奖共计1355项获奖项目，其中，6项国家级教学成果特等奖，150项国家级教学成果一等奖，1199项国家级教学成果二等奖。